Организация досуга ребенка

На четвертой стадии КТД

осуществляется конкретный план, составленный советом дела, с учетом того, что наработано группами (бригадами, звеньями)

Организация досуга ребенка

На третьей стадии КТД

руководящий орган, совет дела уточняет, конкретизирует план подготовки и проведения КТД, затем организует его выполнение, поощряя инициативу каждого участника

Организация досуга ребенка

На пятой стадии КТД

обсуждаются положительные и отрицательные стороны подготовки и проведения КТД

Организация досуга ребенка

На первой стадии КТД педагоги

определяют конкретные воспитательные задачи, выясняют различные варианты, которые могут быть предложены на выбор детям

Организация досуга ребенка

На второй стадии КТД

действуют сами дети, они ищут ответы на поставленные вопросы в микроколлективах (группах, звеньях)

Организация досуга ребенка

Методы театрализации — это методы ...

способствующие развитию у детей творческого воображения, актерских навыков и формированию умений вступать в различные социальные отношения, предписанные ролью

Организация досуга ребенка

Методы сотрудничества заключаются в:

равноправном духовном контакте взрослых и детей

Организация досуга ребенка

Методы прямого педагогического влияния предполагают:

немедленную или отсроченную реакцию ученика и его соответствующие действия, направленные на самовоспитание

Организация досуга ребенка

Методы косвенного педагогического влияния предполагают:

создание такой ситуации, в которой у ребенка формируется соответствующая установка на самосовершенствование, на выработку определенной позиции в системе его отношений с учителями, товарищами, обществом

Организация досуга ребенка

Методы импровизации проявляются в:

творческой предприимчивости и активизации творческих сил детей